Quem Nao Cola Nao Sai da Escola

Este livro faz uma breve reflexão sobre o fenômeno brasileiro da cola na escola, tendo sido feita uma pesquisa objetiva, direta e simples com 726 alunos e 76 professores, de três instituições de ensino, do Município do Rio de Janeiro, compreendendo os ensinos: fundamental, médio e superior. O livro pode, e deve, ser lido principalmente por professores, alunos e pais, ou seja, todos aqueles participantes e interessados na atividade mais importante da humanidade: a Educação. O livro procura mostrar por que se cola e o que pode ser feito para reduzir ao mínimo esta coisa chamada cola na escola. Procurou-se entender o que alunos e professores pensam sobre a cola. O autor conclui que, além de mudar a forma de lecionar e avaliar, devemos basear o ensino no conceito das inteligências múltiplas de Howard Gardner. Para finalizar, constata-se que: a cola na escola não é um fenômeno ou anomalia exclusiva do Brasil.