Oralidade no Ensino de Linguas Estrangeiras, A

O livro tem como objetivo suprir uma carência na área de formação inicial e continuada de professores de línguas estrangeiras: o trabalho com a oralidade. Dois desafios que não têm nada de novo são o excessivo número de alunos em sala de aula e a reduzida quantidade de aulas semanais. Não obstante o número demasiado de alunos e a restrita carga horária semanal da disciplina terem permanecido inalterados, a orientação da BNCC é desenvolver ambas as habilidades: a leitora e a da fala. Em cursos livres, a oralidade é a área privilegiada, mas os professores costumam exercer sua atividade sem formação teórica adequada ou suficiente. Na educação básica, em geral, a oralidade ocupa um papel menor em comparação trabalho com a compreensão leitora, chegando, em diversas ocasiões, a ser totalmente excluída. Essa situação é contrária ao desejo da maioria dos estudantes, cuja vontade é aprender a se comunicar por meio da língua estrangeira que estão aprendendo. Nosso livro se volta (…)